黉舍举行第二期新进教师研习营开班典礼及首场报告

　　为增强黉舍师资队伍建设，保持人才培养常态化，帮助青年教师进步教学技巧，教师教学发展中间以近两年进校、初次从事教学工作的教师为对象，启动了第二期新进教师研习营系列培训运动。11月9日下战书，研习营开班典礼在机材实验楼206会议室举行，陶春元副校长出席典礼，教务处漆晗东副处长、张伏龙副处长及研习营学员共计60余人参加了典礼。开班典礼由张伏龙副处长主持。

　　陶春元副校长代表黉舍迎接各位先生参加研习营的学习，并祝愿大家此次研习营之旅学有成效、满载而归。青年教师是黉舍将来发展的中流砥柱和生力军，陶副校长盼望大家爱惜此次培训机会，一要认真参与，扎实完成研习营的各项学习义务；二要认真学习，充分记录学习中的所学所听所看；三要认真消化，把学习成果运用到现实的教学工作中。最后，陶副校长勉励大家要充满朝气和进取精神，志存高远，突显生力军的积极作用和价值，为黉舍发展贡献本身的力量。

　　漆晗东副处长宣读了《九江学院第二期新进教师研习营运动关照》，张伏龙副处长就此次运动的学习纪律、教学观摩及评议会的详细安排、论文撰写等事项做了进一步的强调及说明。

　　开班典礼结束后，陶春元副校长从一名老教师的角度，结合自身的教学、科研生涯及雄厚的人生阅历，以“给青年教师的建议”为主题，为本期研习营的学员做了首场报告。

　　报告中，陶副校长指出作为一名年轻教师，必须明确三项职责、养成两种风俗、强化一种意识。所谓教师的三项职责，即教书、育人、做学问。睁开来讲就是：一要上好每一堂课。一堂好课的评价标准是分不同条理的，基本层面是先生要能站上讲台，认识教学内容、完稿授课；第二层面是先生能站稳讲台，看重讲课的技术与艺术，形成本身的教学风格；更高一级的也是最紧张的一个层面是先生应深入研究教学的本质，把握教学内容的内在逻辑性，跟踪学科前沿拓展教学内容，并能在教学中理论联系现实，激发门生学习爱好、开发门生的潜在能力。作为一名年轻教师要赓续努力，渐渐向高层面的课堂标准发展。二要搞好科研。科研是高校教师的职责之一，科研思维能够推进教学改革，科研资源能够转化教学资源、科研成果能够雄厚教学内容，因此科研不但是教师小我发展的必要，同样也是教学的必要，高校教师应把教学与科研放在划一紧张的位置来看待。三要埋头育人。担任班主任是开展育人工作的有用平台，班主任是门生成长的偕行者，它必要教师的爱心和伶俐，通过班主任工作不但能进步教师的小我素养，更紧张的是能让教师晓畅教育的真谛，因此我们先生要当班主任就要做一名让黉舍放心、让家长相信、让门生敬仰的班主任。

　　养成两个风俗。一是养成辩证思维的风俗，即在工作、生活中碰到题目不能钻牛角尖，而应摆正心态，周全考虑题目，用联系、发展的眼光看待题目，认清题目的本质，多从自身角度探求题目的突破口，探寻解决题目的良策。二是养成总结、反思的风俗。人的成长过程就是一个总结、反思的过程，教师在教书育人工作中要善于反思，总结发扬成功经验，改正填补瑕玷与不足，只有赓续完美，才有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

　　强化一种意识。作为一名高校教师，应有社会精英的意识与情怀，要有肯定的责任与担当。境界决定空间，我们应该给本身构建一个比较大的发展空间，明确工作目标，掌握奋斗方法，为自身发展、黉舍发展、国家发展作出本身的贡献。

　　陶副校长的报告给研习营的学员上了一堂高度浓缩的人生引导课，语言平实、思想深刻、内容雄厚，既是对研习营学员的谆谆教诲，更是对青年教师的殷切期望。与会教师听后深受启发，透露表现将牢记期望，赓续充实本身，尽快完成由初为人师到合格教师到良好教师的人生蜕变。

　　本期研习营自11月上旬开始至本学期末结束，将组织 65名新进教师参加专题讲座、课件制作培训、教学观摩与评议、授课汇报等系列运动。为进步运动结果，教师教学发展中间在总结首期研习营培训工作的基础上，对部分培训内容及体例做了优化。如教学观摩由按学科大类分组集入耳课改为提供观摩课程库，由学员在规准时间内根据本人专业及课余时间，自立选择课程观摩。向学员奉送课件制作方面的学习书籍，并在学员中进行课件制作培训需求调查问卷，便于授课教师有针对性地开展培训。教师教学发展中间将继承跟踪了解学员培训情况，开展情势多样的培训运动，知足教师教学能力提拔需求。